性別、文化與關懷

在上禮拜各組精彩的報告後，吳老師提議我和佩娟助教一同挑選出不錯的組別，給予獎勵。獎勵的目的主要希望各位同學能夠以更為正面的態度面對通識課程報告，而不是單單視為牟取成績的方式。當然在各位同學上週的報告當中，我見到各位同學對這堂課程的認真程度，因此也讓得獎者很難馬上決選出來。主要評判的標準在於各位同學在議題的深入、計畫的完整度、預計時間的控管等等，所以海報上說明越詳細的，就比較容易脫穎而出。

本週在頒獎之外，課程也即將進到家庭、兩性關係階段的尾聲。所以本週以家庭公約為主題，希望各位同學能夠注意到家庭默契是如何產生的，以及性別在家庭公約上是否也會產生影響。譬如說：男、女生門禁時間大不同？男生可以不做家事？這些問題都關係每個家庭如何看待性別差異，以及家庭工作分配的問題。是否真的能有完美的家庭公約呢？各位同學在課堂上所期待的家庭公約，顯然也與父母親所期待的差別很大。但不管如何，家庭公約的制訂是根據每個人對家庭的想像，協調而成的，如何能夠達成平衡點，則是各位要與父母親相互溝通而成的。（俐茹）